7月15-20日，马克思主义学院“喜迎二十大·奋进新征程”思政课教师暑期调研修班在龙岩学院干部培训中心，29名教师参加了为期6天的实践研修。

开班仪式上，龙岩学院培训中心主任林高堆致开幕词。学院党总支书记廖玉梅作开班动员讲话。她强调，此次实践研修活动是落实教育部《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》，提升思政课教师理论水平和自身素质的需要。她要求，全体教师要统一思想，高度认识思政课教师暑期研修的重要性；要全情投入，切实提高研修的学习效果；要学以致用，切实提高思政课的教学水平。

仪式上，班长肖永建老师、纪律委员王炳晨老师代表学院教师接过班旗，实践研修活动正式开始。

    随后，古田干部学院、中共龙岩市委党校原常务副校长江维力老师作了《古田会议是建党建军的里程碑》专题报告，他从古田会议召开的背景、过程、意义及贡献等五个方面为全体学员教师详细介绍了古田会议的重要地位和历史作用。与会教师认真聆听报告，并用方言朗诵了《清平乐——蒋桂战争》，大家对古田会议有了更进一步的深刻了解。

7月16日下午，研修班成员赴永定客家家训馆开展体验教学《客家人的精神之源——客家家训》，深入了解客家人各个家族的祖训，深刻体悟客家家训的社会意义。大家纷纷表示，要继承和弘扬客家人“忠孝爱国”家风家教。

7月17日，研修班成员前往上杭古田与上杭才溪开展现场教学。党员同志首先举行了重温入党誓词活动，牢记作为一名共产党员的初心使命。

在古田会议旧址中，讲解员介绍了参加古田会议的主要代表的经历，研修班成员还参观了毛主席等人的住所，感受他们曾经的艰苦岁月。

随后，研修班成员前往主席园敬献花篮与瞻仰毛主席雕像，向毛主席致以深深的敬意。并来到古田会议纪念馆学习古田会议的相关内容。讲解员详细介绍了古田会议召开的背景与经过，通过古田会议，以毛泽东为代表的共产党人确立了人民军队建设的根本原则，成为党和人民军队建设史上的重要里程碑。

   下午，研修班成员到达上杭才溪乡调查纪念馆。在瞻仰毛泽东才溪乡调查旧址和参观才溪乡调查纪念馆时，研修班成员认真倾听讲解，驻足凝思。一件件珍贵的革命历史文物和资料图片，见证着历史，诠释了“没有调查没有发言权”、“从群众中来，到群众中去”的求真务实、密切联系群众的精神。重温历史，回顾岁月。大家在参观中学习、在学习中思考。

   7月18日，研修班一行来到古田会议决议草案的酝酿、准备和起草地——新泉革命旧址群，学员们参观了望云草室、妇女夜校、北村大榕树，现场听取讲解员的精彩解说，追忆那段党和军队艰苦奋斗的岁月，深深感受新泉人民为建立新中国所作出的巨大贡献。

随后，研修班一行来到连城县朋口镇松毛岭战地遗址，“青山处处埋忠骨、红军精神代代传”。在肃穆的无名烈士墓前，讲解员深情并茂地讲述松毛岭战役历史，学员们认真聆听，感慨万分，面对埋葬了三千多名无名英雄的墓地，脱帽默哀。在前往郭公寨指挥所遗址的狭窄蜿蜒小道上，学员们踩着长满青苔的斑驳石阶，切身实地地感受当年革命的艰辛。

下午，学员们迈着坚定的步伐，跟随着先辈的足迹，前往万里长征第一村——中复村，大家重走红军桥、红军街，驻足观寿公祠，切身感受“万里长征第一村、雄关漫道寄情深”。

         7月19日是暑期实践研修的最后一天。上午，研修班一行来到了长汀（原中央苏区经济文化中心）——红色小上海进行了现场教学。大家先后到了瞿秋白和杨成武纪念馆、福建省苏维埃政府旧址、福音医院进行了现场学习。在瞿秋白烈士纪念馆，学员们现场聆听了《共产党人崇高气节》的专题讲解，学员们在一件件珍贵展品前流连，在一个个历史场景中思索，切身感受着瞿秋白同志伟大的一生、崇高的革命气节和大无畏的革命精神。在杨成武将军纪念馆，学员们通过认真听讲解和观看历史图片，了解了闽西骄子、一代名将杨成武坚定信念、忠心报国，机动灵活、屡建奇功，深入调研、依靠群众的传奇革命生涯，近距离感受老一辈革命家在红色岁月中的革命情怀和丰功伟绩。在参观福建省苏维埃政府旧址、福音医院时，学员们充分认识到革命根据地的建设和苏维埃政府的建立来之不易。

   下午，研修班一行来到了享誉中外的“红色故都”、共和国摇篮、中央红军长征出发地——江西瑞金。学员们在叶坪革命旧址群、沙洲坝革命旧址群、中共苏维埃政府旧址和瑞金中央革命根据地纪念馆进行了现场学习。通过讲解老师的讲述，大家了解到90年前在瑞金发生的翻天覆地的变化实则是一场伟大的预演。中国共产党在这里开启了从革命党到执政党的历史转变；它是我党群众路线的重要发源地之一，处处见证着军民、干群鱼水情深。如今的瑞金发生了巨大的变化，从伟大预演到建党百年，在这里，以人民为中心的执政理念始终不变，为人民创造美好生活的壮丽征程则在不断延展。

    本次暑期社会实践研修活动，主题突出、线路设计合理、内容丰富，为更好地开展思想政治理论课教学提供了丰富的教育素材和重要的生活体验。老师们纷纷表示要继承先辈遗志，提高党性修养，坚定“四个自信”，更加积极主动担负起思政课教师的责任和使命；要将此次研修学习的成果运用到思想政治理论课教学工作实践中去，更加自觉探索提升思政课教学实效性的方法和途径，让思政课更有吸引力，让学生更有获得感。